三、雅安市漢源二中近期活動

告別“談性色變”：初中生性教育家長這樣做才科學(xué)

2025年9月20日，由蘭姐家庭教育工作室與漢源縣第二中學(xué)聯(lián)合主辦的“陽光心語”家庭教育專題講座第21期在漢源二中階梯教室圓滿落幕。國家二級心理咨詢師、成都市家庭教育促進(jìn)會理事張崇福老師以《用心陪伴，助力成長—淺談青春期教育》為主題，為100余名初一學(xué)生家長帶來了一場聚焦青春期性教育的實(shí)用指導(dǎo)課，破解家長在孩子性教育中的困惑與誤區(qū)。青春期性教育：家長必須跨越的“三道坎”張崇福老師在講座中強(qiáng)調(diào)，青春期是孩子性認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵階段，家長的態(tài)度與方法直接影響孩子的自我認(rèn)知與保護(hù)意識?？茖W(xué)的性教育并非“洪水猛獸”，而是幫助孩子建立健康身心的重要基石。

“孩子問‘我從哪里來’時，你是否用‘撿來的’搪塞？”講座中，張老師直指性教育常見誤區(qū)——刻意回避會加重孩子的好奇心與誤解。他指出，青春期孩子對性的探索是生理與心理發(fā)展的自然需求，家長需摒棄“談性色變”的觀念，用通俗直白的語言主動科普。關(guān)鍵動作：當(dāng)孩子提出性相關(guān)問題時，不回避、不敷衍，可借助《珍愛自己》等青春期教育繪本，以“答疑”代替“說教”，讓孩子在開放的溝通中建立正確認(rèn)知。性教育的核心不是“抑制欲望”，而是傳遞“自我保護(hù)”意識。張老師強(qiáng)調(diào)，家長需明確告知孩子身體的“隱私部位”不可侵犯，引導(dǎo)孩子辨別“安全接觸”與“危險信號”，例如：任何人（包括親屬、老師）提出的身體接觸要求，若讓孩子感到不適，都有權(quán)拒絕；遇到他人暴露隱私部位、強(qiáng)迫觀看不良內(nèi)容等情況，需立即告訴信任的成年人。