【引語】每所學(xué)校的班級(jí)設(shè)置是不一樣的，大家一定要仔細(xì)了解清楚，2026年涼山州西昌市第六中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是涼山州西昌市第六中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置。

一、2026年涼山州西昌市第六中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置【立即點(diǎn)擊獲取】            

二、2025年涼山州西昌市第六中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置

（1）科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班（1個(gè)班）

班級(jí)人數(shù)：30人

  針對(duì)在數(shù)理化生方面有突出能力或濃厚興趣的學(xué)生，學(xué)校將整合學(xué)校資源開設(shè)“科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班”，該班計(jì)劃選拔30人，由西昌六中與高校聯(lián)合培養(yǎng)。初中階段獲科技創(chuàng)新類比賽市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或數(shù)、理、化、生成績(jī)優(yōu)異、創(chuàng)新素養(yǎng)突出的學(xué)生均可報(bào)名。實(shí)施“小班化教學(xué)”、“個(gè)性化輔導(dǎo)”、“菜單式課程”、“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”四大舉措，多維發(fā)力，傾力打造“科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班”！

（2）精品小班（2個(gè)班）

班級(jí)人數(shù)：40人

   針對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)特別突出的學(xué)生，配備經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的教師團(tuán)隊(duì)，采用科學(xué)、高效的教學(xué)方式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校為學(xué)生提供一系列優(yōu)惠政策包括福慧獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家助學(xué)金等。

（3）重點(diǎn)班（3個(gè)班）

班級(jí)人數(shù)：50人

   針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，制定適合的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，培養(yǎng)各科協(xié)調(diào)發(fā)展、具有學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的未來社會(huì)型人才。

（4）標(biāo)準(zhǔn)班（4個(gè)班）

班級(jí)人數(shù)：55人

   針對(duì)大部分學(xué)生，注重落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（5）藝體特色班（3個(gè)班，其中美術(shù)班2個(gè)，音樂舞蹈班1個(gè)）

班級(jí)人數(shù)：不超過50人

   主要針對(duì)在各類藝體項(xiàng)目方面有突出才能或濃厚興趣的學(xué)生，配備專業(yè)的教師和教練提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助學(xué)生在其特長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)達(dá)到更高的水平，進(jìn)入專業(yè)藝術(shù)院校深造。

三、涼山州西昌市第六中學(xué)近期活動(dòng)

月圓家國(guó)，情潤(rùn)成長(zhǎng)——西昌六中主題班會(huì)活動(dòng)

為響應(yīng)“立德樹人”教育方針，厚植學(xué)生家國(guó)情懷、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校于9月28日-9月30日組織全校32個(gè)班級(jí)開展“中秋+國(guó)慶”雙節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)，以多樣化形式讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感受雙節(jié)獨(dú)特魅力。     各班嚴(yán)格緊扣“雙節(jié)”內(nèi)涵，圍繞文化傳承、家國(guó)情懷、團(tuán)圓感恩三大核心方向設(shè)計(jì)活動(dòng)，呈現(xiàn)出不同的特色形式，師生參與度高，多樣形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，師生互動(dòng)頻繁、氛圍熱烈，生動(dòng)展現(xiàn)出六中人積極向上的精神風(fēng)貌與深厚的文化認(rèn)同感。部分班級(jí)開展“中秋詩詞飛花令”“猜燈謎”“國(guó)慶歷史知識(shí)競(jìng)答”及詩朗誦等活動(dòng)，讓學(xué)生在詩詞意境與歷史史實(shí)中觸摸傳統(tǒng)文化、了解國(guó)家發(fā)展脈絡(luò)?；顒?dòng)中，六中學(xué)子引經(jīng)據(jù)典、對(duì)答如流，《水調(diào)歌頭》的吟誦聲與國(guó)慶歷史事件的搶答聲交織，盡顯對(duì)傳統(tǒng)文化與國(guó)家歷史的深刻理解。

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